Benguela: Die Schule für Straßenkinder -
"Formigas do Futuro"

Nie wieder Strassenkind! beim ADPP Kulturtag

Hintergrund und Geschichte:
1993 beschloß ADPP Angola, eine Schule für Straßenkinder in Benguela einzurichten. Laut Untersuchung des Nationalen Instituts für Kinder (INAC) gab es zu diesem Zeitpunkt in Benguela 1500 Straßenkinder. In Zusammenarbeit mit den örtlichen Behörden fand ADPP gut geeignete Räumlichkeiten im Gebiet Dokota in der Nähe des Flughafens.

Die Partner des Projekts:
Das Erziehungs- und Kulturministerium zahlt die Lehrergehälter und Unterrichtsmaterialien, das World Food Programm stellt das tägliche Mittagessen für alle Schüler. Weitere Hauptsponsoren des Projekts sind: ADPP Angola, Humana Holland, Humana Kleidung für Entwicklung gGmbH (Deutschland) und das Nationale Institut für Kinder (INAC).

Die Ausbildung:
Da die Schüler älter sind als das übliche Grundschulalter (12- 16 Jahre), und weil sie ganztägig an der Schule sind, absolvieren sie das Pensum von 6 Schuljahren in 4 Jahren. Außer den üblichen Schulfächern wird Schreinern und Nähen unterrichtet.

Lagebericht:
Die Schule hat jetzt 193 Schüler (19 mehr als geplant), 8 Lehrer, 16 weitere Beschäftigte und 1 Development Instructor. Wegen Assimilationsproblemen aufgrund der erlittenen Traumata bestanden nur 74% der Schüler die Prüfungen - 74% ist zu wenig, wenn auch mehr als an anderen Schulen. Von den Schulabgängern haben zwei eine Anstellung bei ADPP bekommen. Projektleiter ist Cristovao da Silva.

Was war neu im Jahr 2000?
Das Jahr 2000 begann mit der Einführung neuer Unterrichtsmethoden. Dabei ist das Pensum dasselbe, und die Semester-Prüfungen finden wie gewohnt statt. Nur der Unterricht ist anders, und zwar insofern, als die gewohnten Lehrer-Vorträge nur die Hälfte der Zeit füllen, in der übrigen Zeit erarbeiten sich die Schüler den Stoff selbst, so daß jeder Schüler selbst wählen kann, welches Thema er wann studiert. Dies muß er im Voraus planen, und er bespricht sich wöchentlich mit dem Lehrer, inwieweit er seinem Plan folgt und was er nun tun will. So können die Schüler in ihrem eigenen Tempo lernen, und sie können bestimmte Inhalte ihren Interessen entsprechend vertiefen. Sie lernen, sich die Zeit einzuteilen und für sich selbst verantwortlich zu sein.

Die Schüler haben an der Polio-Impfungs-Kampagne teil genommen und am Marsch gegen AIDS am 1. Dezember. Weitere Höhepunkte waren der Internationale Tag der Kinder und das ADPP-Kulturfest.